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新二皇冠最新手机登录:教育平台分析学童强弱项 创办人冀家长「不变怪兽」胡乱催谷

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分类:科技

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【明报专讯】疫情令教育趋向网上发展,但学生透过网课学习的成效往往让家长及教师感疑惑。从事教育科技的陈骏霖6年前创立家校电子化平台GRWTH,让教师及家长透过平台了解学童的网课学习进度,以及从网上资源学得的知识和技能等。他说,平台可让教师节省处理校政时间,专心教学,而家长亦可透过系统分析图表知悉子女长处及弱项,「不会变成『怪兽』催谷子女要样样全能」,学童则可透过平台的「成长日志」功能,记录每日心情,系统若侦查到学童有情绪问题,会自动通知教师和家长,以便及早介入。

应用程式发放学校通告家课册

香港上月两次挂8号风球,以往家长或许要致电向学校查询是否要上学,使用GRWTH平台的学校会透过手机应用程式推播功能(Push)通知家长上课安排,「8号风球当日,30分钟内录得1.3万人同时间使用」。

早年从事教育科技、曾担任教育局顾问的陈骏霖,于6年前创业推出GRWTH平台连系学校及家长,校方可将学校通告、家课册等透过应用程式发予家长,「(每日)3时半用量最高,家长会马上点阅学校每日发布的家课」;家长亦可透过平台缴付书簿费、班会费等。他说去年9月交易额较前年只增10%至20%,今学年同比却上升九成,足见家长已习惯用网上平台。

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教学片上载云端可赞好分享留言

除家校连结,陈骏霖考虑到现时教育模式改变,知识不再局限于课堂面授,去年以一个月时间开发「云课堂」功能 ,让教师整合教学影片并上载至云端,透过平台指示学生观看,而家长和教师可透过平台监察学生的学习进度及成效。他说︰「就像电子图书馆,我们的界面像social media(社交媒体),学生可透过平台『畀like』、分享,以及留言问问题。」影片播放期间不时弹出题目,以考验学生是否理解。

视像图表显示强弱项按年分析

平台上有众多教学资源,问到会否鼓吹家长变「怪兽」,愈加催谷子女无时限学习,陈说过往的「虎爸虎妈」大概是不了解子女强项,胡乱催谷子女乱学一通,其平台则会按学生学习情况,以视像化图表及 「才能点」分析强弱项,「显示学生的多元智能,告诉家长其实子女有长短处,没有全能,不可能全部爆灯」,系统亦会按年分析子女进度,冀令家长明白「不是要子女赢在起跑线,而是自己和自己在同一赛道上比赛,突破自己、有进步便可以了」。

学生记录心情长期不快会发通知

平台让家校监察,会否增加学童压力?陈说其平台用户逾半为小学生,故特别为他们设计「成长日志」,可自行记录心情而不被学校知悉,当系统侦测到学童连续表示不愉快,会自动提示教师及家长多加关怀。

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